中国生物化学与bc贷(中国)教学专业委员会第二届生化教学青年论坛第二轮通知[2017.10.12~14, 大连]
发布日期：2017-09-08 浏览次数：8069
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序号
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报告人
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单位
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题目
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1
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陈 雷
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哈尔滨工业大学
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生动的课堂从课前导入开始
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2
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崔荣军
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牡丹江医学院
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如何让生化课看起来更“有用、有趣”
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3
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黄春洪
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南昌大学
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如何让生化课程生动化
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4
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何金环
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河南牧业经济学院
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创设生动的生化课堂，提高教学实效
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5
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周 倜
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中山大学
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优化生化教学模式，提升课堂教学质量
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6
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王 卉
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南京农业大学
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通俗的把耳朵叫醒
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7
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王迪迪
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佳木斯大学
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如何利用学案丰富医学生物化学教学课堂
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8
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李 凌
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南方医科大学
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生化课堂教学生动化的思考与实践
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9
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赵 晶
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第四军医大学
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从PK浅谈代谢教学的系统思维与辩证思维
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10
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陈桂芳
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上海大学
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物质代谢教学的难与易
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11
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倪菊华
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北京大学医学部
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“我的学习我做主”——脂质代谢混合式教学初探
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12
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李登文
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南开大学
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由“战狼2”体会“Na+ ,K+-ATP酶”抑制剂的功能
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13
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连继勤
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第三军医大学
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生物化学教学中的顺口溜
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14
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樊建慧
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大连医科大学
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PPT高级动画在生物化学教学过程中的应用
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15
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王 莉
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西藏民族大学医学院
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如何引导民族学生学好“神话（生化谐音）”课程
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16
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张冬梅
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南京大学
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研究型教学提升 “生物化学”的教与学
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17
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孙 巍
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吉林大学白求恩医学院
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Summer School 科研训练课程，调动学生学习兴趣促进学生科研思维的形成
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18
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李卫芳
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中国科技大学
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中国科学技术大学贝时璋班生物化学教学模式探讨
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19
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袁 栎
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南京医科大学
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以分子-细胞-组织器官-整体模式将生化融入临床
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20
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尚丹丹
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河北医科大学
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Effective PBL in large classes in undergraduate medical students: Practice and Assessment
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公交：火车站北广场乘坐2002路快客→学苑站下车 对过即是
